Tenured full professors | Inclusive Education
Heidrun Demo
BX A3.13b
Faculty of Education
Regensburger Allee 16 - viale Ratisbona, 16
39042
Brixen-Bressanone
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Office hours
Monday, 13:00 - 14:00
Nach Vereinbarung/previo appuntamento/by appointment
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Courses
Ausgestaltung inklusiver Pädagogik und Didaktik in der Gruppe oder Klasse (1. Teil)/Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe - parte 1
80902 · M-PED/03 · Integration Italian section · IT
Ausgestaltung inklusiver Pädagogik und Didaktik in der Gruppe oder Klasse (1. Teil)/Pedagogia speciale della gestione integrata del gruppo classe - parte 1
80902 · M-PED/03 · Integration Ladin section · IT
Diversity, Learning Difficulties and Impairments
11424C · M-PED/03 · LM-85 bis Education Ladin section · IT
Diversity, Learning Difficulties and Impairments
12424C · M-PED/03 · LM-85 bis Education German section · IT
Diversity, Learning Difficulties and Impairments
11424C · M-PED/03 · LM-85 bis Education Italian section · IT
Multiprofessionelle Teamarbeit im Kontext inklusiver Pädagogik und Didaktik (1. Teil)/Pedagogia e didattica speciale per la collaborazione multiprofessionale - parte 1
80908 · M-PED/03 · Integration Ladin section · IT
Multiprofessionelle Teamarbeit im Kontext inklusiver Pädagogik und Didaktik (1. Teil)/Pedagogia e didattica speciale per la collaborazione multiprofessionale - parte 1
80908 · M-PED/03 · Integration Italian section · IT
Special Education for Inclusion in Childhood and Youth
12424A · M-PED/03 · LM-85 bis Education German section · IT
Special Education for Inclusion in Childhood and Youth
11424A · M-PED/03 · LM-85 bis Education Italian section · IT
Special Education for Inclusion in Childhood and Youth
11424A · M-PED/03 · LM-85 bis Education Ladin section · IT
Special Education for Inclusion in Childhood and Youth (Lab.)
12424B · M-PED/03 · LM-85 bis Education German section · IT
Main Research Areas
IN-IN Education: Educazione innovativa e inclusiva
La macroarea di ricerca concentra la sua ricerca sullo sviluppo di approcci alle competenze e alle pratiche di insegnamento/apprendimento che siano significativi, informati da evidenza e originali, in tutte le istituzioni educative e all’interno del framework globale dei valori e delle policies dell’educazione inclusiva.
La macroarea di ricerca concentra la sua ricerca sullo sviluppo di approcci alle competenze e alle pratiche di insegnamento/apprendimento che siano significativi, informati da evidenza e originali, in tutte le istituzioni educative e all’interno del framework globale dei valori e delle policies dell’educazione inclusiva.