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Freie Universität Bozen

Orientierungsveranstaltungen

Open Days

Lernen Sie unser Studienangebot kennen und stellen Sie unseren Lehrenden und Studierenden Fragen. Sie werden die Möglichkeit haben, den Präsentationen der Studiengangsleiter*innen zu folgen. 

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Angebote für Schulen

Übergreifende Kompetenzen und Orientierung

Im Rahmen der Übergreifenden Kompetenzen und Orientierung (ex Zusammenarbeit Schule-Arbeitswelt) bietet die Freie Universität Bozen Gruppenprojekte sowie Praktika für einzelne Schülerinnen und Schüler der Oberschulen der Autonomen Provinz Bozen an. 

Schnuppertage an der unibz

Auf Anfrage seitens der Schulen organisieren wir Schnuppertage, bei denen das Studienangebot und die Universität allgemein vorgestellt werden und ein Rundgang durch die Gebäude der Universität organisiert werden kann (Bibliothek, Mensa, Fakultäten etc.). Treffen mit Lehrenden und Studierenden sind häufig Teil des Programms.

Präsentationen in Schulen

Die Universität in die Schule zu bringen, über das Studienangebot zu informieren und Berührungsängste abzubauen, ist uns ein weiteres Anliegen. Daher biete wir Schulen im In- und Ausland an, den höheren Klassen direkt vor Ort in der Schule das Studienangebot vorzustellen. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Studienberatung und Studierende der einzelnen Studiengänge, die Student Ambassadors, geben Tipps und beraten die Schülerinnen und Schüler zur Studienwahl.
Einzelne Professorinnen und Professoren sind außerdem gerne bereit, nach Terminvereinbarung mit der Studienberatung, an Schulen Mustervorlesungen zu halten.

Info und Anmeldung

Wir freuen uns auf Ihre Anfragen und sind gerne bereit, mit Ihnen die Details ihres Besuches und/oder ihrer Teilnahme an den angebotenen Veranstaltungen abzusprechen.
Besuche an der Universität können auf vielfältige Art und Weise organisiert werden und unterschiedliche Angebote können dabei, je nach zur Verfügung stehender Zeit und Interessenlage, kombiniert werden. Ein Mittagessen in der Mensa kann angefragt werden.

Broschüre herunterladen (PDF)