Professori ordinari di ruolo | Pedagogia dell'infanzia
Iris Nentwig-Gesemann
Corsi
Coaching I
15144I · Corso di Dottorato di ricerca in Scienze Educative e Sociali · DE
Insegnamenti metodologici II anno: Coaching II
15140 · Corso di Dottorato di ricerca in Pedagogia generale, Pedagogia sociale, Didattica generale e Didattica disciplinare · EN
Introduzione al lavoro scientifico per educatori sociali (lab.)
64170B · M-PED/01 · Corso di laurea per Educatore Sociale · DE
Metodi qualitativi nella ricerca educativa e sociale
64170A · M-PED/01 · Corso di laurea per Educatore Sociale · DE
Metodologia e metodi di ricerca in ambito pedagogico
13403A · M-PED/04 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua ladina · DE
Metodologia e metodi di ricerca in ambito pedagogico
12403A · M-PED/04 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE
Metodologia qualitativa
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Pedagogia generale con particolare attenzione alla fascia di età (0)-2-7 (lab.)
12400B · M-PED/01 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua ladina · DE
Pedagogia generale con particolare attenzione alla fascia di età (0)-2-7 (lab.)
12400B · M-PED/01 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE
Pedagogia generale: fondamenti teorico-metodologici
12400A · M-PED/01 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua ladina · DE
Pedagogia generale: fondamenti teorico-metodologici
12400A · M-PED/01 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE
Riflessività professionale - approcci alle soluzioni per le situazioni difficili nella vita pedagogica di tutti i giorni (lab.)
12525 · M-PED/01 · Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria - sezione in lingua tedesca · DE
Macroaree di ricerca
infanzia e scuola materna; metodi qualitativi di ricerca; professionalizzazione; sviluppo della qualità; formazione linguistica e communicazione con figli